Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика»

Программа объемом 252 академических часа включает базовый модуль «Актуальные вопросы образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью» (72 ч) и основной модуль «Тифлопедагогика: образование и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями зрения» (180 ч, включая итоговую аттестацию – экзамен).

Содержание базового модуля: вариативные образовательные маршруты обучающихся с ОВЗ: современные федеральные требования и региональный опыт; клинико-психолого-педагогические характеристики развития детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, речи, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, специальные условия и основные коррекционно-развивающие подходы; воспитание обучающихся с ОВЗ: современные технологии и успешные региональные практики; специализированное оборудование и игрушки для детей с ОВЗ; профориентация и профессиональное самоопределение обучающихся с ОВЗ в системе непрерывного образования.

Содержание основного модуля «Тифлопедагогика: образование и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями зрения»: основы тифлопедагогики; основы тифлопсихологии; психофизиологические особенности детей с нарушениями зрения на разных возрастных этапах; учет зрительных возможностей слепых и слабовидящих обучающихся в образовательном процессе; офтальмо-гигиенические и офтальмо-эргономические основы воспитания и обучения лиц с нарушениями зрения; нормативно-правовые основы сопровождения образования обучающихся с нарушениями зрения; психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с нарушениями зрения; особенности реализации ФАОП для обучающихся с нарушениями зрения; тифлоинформационные и тифлотехнические средства в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушениями зрения; психолого-педагогическая диагностика обучающихся с нарушениями зрения; особенности обучения, воспитания и развития слепых и слабовидящих обучающихся с сочетанными нарушениями; организация предметно-развивающей среды для обучающихся с нарушениями зрения; реабилитационный процесс в образовательных организациях для обучающихся с нарушениями зрения; формирование сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями зрения в образовательном пространстве; комплексная абилитация, реабилитация и социальная адаптация обучающихся с нарушениями зрения; современные цифровые образовательные ресурсы и цифровая грамотность обучающихся с нарушениями зрения; практическое занятие: цифровая грамотность обучающихся с нарушениями зрения; особенности развития коммуникативной деятельности у обучающихся с нарушениями зрения; особенности личностного развития подростков с нарушениями зрения; особенности развития социально-бытовой ориентировки у обучающихся с нарушениями зрения; особенности развития пространственной ориентировки у обучающихся с нарушениями зрения; особенности развития зрительного восприятия у обучающихся с нарушениями зрения; особенности реализации коррекционного курса «Тифлотехника» у обучающихся с нарушениями зрения; методика обучения чтению и письму по системе рельефно-точечного шрифта Л. Брайля; профориентация и профессиональное самоопределение обучающихся с нарушениями зрения; тьюторское сопровождение на всех уровнях образования обучающихся с нарушением зрения.