Образование и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития. Модуль: Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития на уровне дошкольного образования

Структура программы включает в себя два модуля: базовый модуль «Актуальные вопросы образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью» (72 ч) и модуль «Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития на уровне дошкольного образования» (72 ч).

Содержание базового модуля: вариативные образовательные маршруты обучающихся с ОВЗ: современные федеральные требования и региональный опыт; клинико-психолого-педагогические характеристики развития детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, речи, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, специальные условия и основные коррекционно-развивающие подходы; воспитание обучающихся с ОВЗ: современные технологии и успешные региональные практики; специализированное оборудование и игрушки для детей с ОВЗ; профориентация и профессиональное самоопределение обучающихся с ОВЗ в системе непрерывного образования.

Содержание модуля «Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития на уровне дошкольного образования»: нормативно-правовая база дошкольного образования детей с ЗПР. Особые образовательные потребности дошкольников с ЗПР при разных вариантах развития; психолого-педагогическая диагностика задержки психического развития в дошкольном возрасте. Педагогическая дифференциация вариантов развития; содержание и технологии дошкольного образования детей с ЗПР. Реализация АООП дошкольного образования; проектирование предметно-пространственной среды группы для дошкольников с ЗПР; оценка готовности ребенка с ЗПР к школьному обучению. Преемственность дошкольного и начального общего образования; работа с родителями дошкольников с ЗПР: консультирование, построение конструктивного взаимодействия; цифровые ресурсы в помощь специалистам и родителям: конструктор содержания коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ЗПР; практикум: разбор диагностического комплексного приема и коррекционно-развивающего занятия с дошкольником с ЗПР.